La actividad intersectorial para la prevención de la conducta suicida en adolescentes (página 2)

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2. controlando rigurosamente la ejecución de planes de trabajo que respondan a las estrategias municipales de enfrentar el problema de salud – suicidio en correspondencia con el programa nacional.

Es importante considerar que la actividad preventiva debe de estar en el corazón de todas aquellas personas que tiene el rol de desempeñar esta actividad, no se trata de hacer acciones por hacerlas mas bien, de buscar cooperación, ayuda y tratar de sensibilizar a que la vida hay que protegerla.

A manera de conclusión se puede abordar lo siguiente:

• La conducta suicida no es una actividad solamente de la entidad de Salud Públicas como erróneamente piensan muchas personas, es de todos aquellos que están más cerca de los adolescentes con dificultades.

• La escuela, por ser la entidad donde más tiempo perduran los estudiantes tiene la misión de poder trabajar más directamente con los alumnos con problemas y a su vez lograr la correcta superación a través del consejo de escuela de todos sus integrantes los que a su vez forman parte de la integración intersectorial, para que posteriormente se pueda medir con efectividad la evolución de aquellos que están en seguimiento y se pueda dar un pronóstico en función de poder preservar la vida de ese que está emitiendo señales en silencio.

• Hoy en día a pesar de los esfuerzos que realiza el Estado Cubano por mantener la actividad preventiva como una de las prioridades dentro del Proceso Docente educativo, todavía la prevención de la conducta suicida, no constituye una fortaleza en comparación con otros fenómenos sociales, causado por el insuficiente trabajo coordinado e integral entre los factores de la comunidad y los municipio para accionar en una sola dirección.

• A pesar de que existe el Programa Nacional de Prevención de la Conducta Suicida en Cuba liderado por Salud Pública y que tiene un carácter intersectorial, este no es conocido por muchos maestros, profesores y directores de las escuelas.

Notas:
[1] Cera Briñas Julieta en el artículo: Un acercamiento a la prevención de las alteraciones de la conducta desde la formación inicial de la educación primaria. P.2. 2007

[2] Reyes Guibert, Wilfredo. Factores psicosociales de riesgo de la conducta suicida. P 19 .2003.

[3] . Colectivo de autores.¨ Derecho de la Niñez y la juventud.¨ Pág. 14. 2003

[4] Dublin L. Suicide: a sociological and statistical study. New York: Ronald Press; P. 22. 1963

[5] Castro Elena Maria y Llanes Jorge Pág. 1. 2007

[6] Mortensen PB. Can suicide research lead to suicide prevention?1999. P. 397

[7] Corrales, Diosdado .Hacia el perfeccionamiento del trabajo de dirección en la Escuela/Celia Pérez,– La Habana: Ed. Pueblo y Educación.1976.p.42

[8] Vázquez Morel. La intersectorialidad, editora de Ciencias Sociales. C. Habana. M 2006. 91. 64

[9] Suárez Matamoros del Carmen Marta: El trabajo preventivo y su enfoque multidimensional y multifactorial. P. 3 1997. La Habana.

[10] Cera Briñas Julieta: Un acercamiento a la prevención de las alteraciones de la conducta desde la formación inicial del profesional de la educación primaria p.2. 2007

[11] . Reyes Guibert Wilfredo. El suicidio un tema complejo e intimo. P. 30. 2004

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TÍTULO:

La actividad intersectorial para la prevención de la conducta suicida en adolescentes.

 

 

 

Autor:

Dr C. Prof. Auxiliar. Reynaldo Vega Chacón.

Lic. Marielena Niño Carbajal.

Correo electrónico: reinaldo.vega[arroba]uo.edu.cu Institución laboral. Universidad de Oriente. Centro universitario Municipal. (CUM). San Luis. Santiago de Cuba.